Конспект занятия знакомство с термином слог

Тема: Деление слов на слоги. Односложные, двухсложные, трёхсложные слова. - PDF

Конспект занятия по обучению грамоте «Ударение» (подготовительная группа) Чтобы определить количество слогов в слове, нужно. Цель: закрепить умение делить слова на слоги с использованием односложных, Знакомство с одно-, двух-, трехсложными словами. на этом наше занятие закончилось, я жду тебя на следующем занятии. Конспект. открытого занятия по Обучению Грамоте. на тему «Путешествие в Страну Знаний». Конспект Нод по обучению грамоте "Что такое слово" Развивать фонематический слух, умение делить слова на слоги, выделять . грамоте в подготовительной школе группе "Знакомство с термином "слово".

Дети определяют, какой звук чаще других повторяется в стихотворении, называют его и читают стихотворение, интонационно выделяя звук ч.

Конспект занятия по обучению грамоте «Слог. Деление слов на слоги» (подготовительная группа)

Затем называют слова со звуком ч. Дети держат руки перед собой и сжимают пальцы в кулачки, изображая улей. При этом дети изображают, как жужжат пчелы. Упражнение выполняется на обеих руках.

Занятие 10 Программное содержание. Развитие представлений о твердых и мягких согласных звуках. Развитие умения подбирать слова на заданный звук. Игра повторяется несколько. Педагог обращает внимание детей на то, что звуки с и сь похожи, но между ними есть и отличие. В качестве реальных образов старшего и младшего братцев можно использовать такие фигурки: Синий цвет Чтение стихотворения.

Воспитатель читает стихотворение, интонационно выделяя звуки сись. Села мышка в уголок, Съела бублика куСок. Дети называют слова сок, сорока, семь, сам, бусы, нос, лось, Люся, серьги, сосна и др.

Занятие 11 Программное содержание. Различение твердых и мягких согласных звуков. За-са-за ест траву коза. За-за-за молоко дает коза. Зы-зы-зы не боимся мы козы. Бойченко Марина Валериевна 1 2 3.

Учитель предлагает ребёнку игровые упражнения с пальчиками, направленные на развитие тонкой моторики кистей рук. Демонстрация упражнений с заучиванием стихотворений. Закрепление знаний о делении слов на слоги. Учитель предлагает ребенку прослушать стихотворение и повторить. Сколько в слове гласных Столько и слогов. Это знает каждый из учеников. Учитель предлагает выполнить следующие задание. Для этого слова будем записывать графическими схемами.

Чертой обозначаем количество слогов в слове. Для этого Бойченко Марина Валериевна 2 3 необходимо разделить слово на слоги и изобразить в тетради схему этого слова. Демонстрация учителем записи графической схемы слов. Разделите это слово на слоги.

Сколько слогов получилось в слове? Сколько гласных в слове? В слове луна две гласные. Изобразим схему этого слова графически.

Конспекты по обучению грамоте старшая группа

Кто пойдёт к доске выполнить задание. Дети по желанию выходят к доске и делают графические схемы слов: Аналогичная работа проводится со словом лук. Второй раз проговаривает предложение не полностью, а диктует по словам, как диктант.

  • Конспект занятия по обучению грамоте «Ударение» (подготовительная группа)
  • Конспект по обучению грамоте для детей старшей группы. Блок №3 «Знакомство с термином «Слог»
  • Конспекты по обучению грамоте старшая группа

Ребёнок записывает схематически предложение на доске. М е д в е ж о н о к выполняет это задание. Мишутка и Буратино решили провести соревнование по бегу. А что значит болеть за спортсменов? Девочки будут болеть за Буратино, а мальчики — за Мишутку.

Помните, что болельщики громко, по частям, скандируют имя бегуна. Итак, на старт вышел Буратино. Девочки как вы скажите имя этого бегуна? На старт вышел Мишутка. Мальчики, как вы скажите имя этого бегуна? На старт, внимание, марш! Медленно проговорите слово рыба. Простучите его карандашом по столу. Называет первую часть, затем вторую. Когда мы произносим слово не полностью, а делим его на части — это значит, что мы делим его на слоги показ.